学生乐当“主考官”——由“考”的角色换位引发的思考
-
1陈春雯.反思“角色体验”[J].科学大众（智慧教育）,2006(10):89-89.
-
2陈军红.让学生过把“教师瘾”[J].中学数学教与学（下半月初中读本）,2010,0(1):30-31.
-
3陈军红.让学生过把“教师瘾”[J].云南教育（中学教师）,2011(6):29-30.
-
4李明建,李明哲.发挥教师主导作用 架起教与学的桥梁[J].地理教育,1998(5):36-36.
-
5冯莉.在创新性学习中培养学生的发散思维能力[J].科学教育,2003,9(3):3-5.
-
6沈建红.浅谈“角色换位”在数学教学中的作用[J].数学教学通讯（中教版）,2002,25(5):30-32.
-
7张涛.浅谈让学生“爱上”英语课堂的几个关键因素[J].才智,2009,0(18):159-159.
-
8陈军红.让学生过把“教师瘾”[J].基础教育研究,2009(7X):55-55. 被引量：2
-
9董玉.浅谈混龄教育对我国学前教育的启示[J].才智,2012,0(2):113-113. 被引量：8
-
10马俊婷.语文教学中的情感教育[J].基础教育参考,2003(3):41-42.
