出处
《山东教育科研》
北大核心
2001年第12期42-44,共3页
Shandong Education Research
参考文献3
-
1于漪.《语文教学要讲求效率》，选自《中学著名语文特级教师教学思想精粹》，语文出版社，99年版14页.
-
2顾黄初.《语文教育研究的理论跋涉》[J].中学语文教学参考,1989,.
-
3邓日.《我的探索》，选自《中学著名语文特级教师教学思想精粹》143页.
-
1李俊.生态语文教学的核心[J].语文教学之友,2009,28(11):3-5.
-
2陈凤荣.生态语文课程建构之主题单元整合教学[J].小学语文教学,2016,0(5):9-11.
-
3揣留留.让语文课堂摇曳生命之绿色——构建小学语文生态课堂策略初探[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(9):184-184. 被引量：5
-
4单咸标.兴趣,构建生态语文的钥匙[J].小学教学参考（语文版）,2016(8):34-34.
-
5薛培军.在语文“生态课堂”的框架中看课堂对话[J].语数外学习（高中版）（上）,2013(4):125-125.
-
6彭召军.行走在生态语文之路上[J].中学课程资源,2008,0(4):114-115.
-
7王丽华.立足生态语文,构建和谐课堂[J].青春岁月,2011,0(20):236-237.
-
8赵福楼.建设生态语文[J].中学语文教学参考（教师版）,2006(4):11-12.
-
9蔡明.在生态语文的道路上[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2011(5):4-13. 被引量：2
-
10孙大为,李浩.“生态语文课程”建设回归语文学习本真[J].江苏教育（教育管理）,2016(7):100-101.
;
