期刊文献+

浅谈基于信息技术环境下小学数学有效教学的策略——巧用多媒体情境图使课堂教学更精彩

下载PDF
导出
摘要 信息技术的不断变革,给小学数学课堂带来巨大变化。图文并茂是苏教版小学数学课本的特色之一,课本中丰富多彩的情境图,不是可有可无的点缀,而是教材的有机组成部分。利用信息技术,借力多媒体展示这些情境图,可以直观地帮助学生深刻理解知识。因此,我们在教学中要充分发挥多媒体情境图的功能,灵活运用多媒体情境图这一素材,进而提高课堂教学效率。
作者 汪伟
机构地区 滁州市第一小学
出处 《安徽教育科研》 2018年第7期104-106,共3页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献23

  • 1教育部基础教育司.全日制义务教育数学课程标准解读[M].北京:北京师范大学出版社,2002.112.
  • 2.[A].基础教育教材审定工作办公室.新起点—全国中小学教材建设研讨会论文集[C].北京:北京师范大学出版社,2003..
  • 3Levin, J. Anglin, G. and Carney, R. On Empirically Validating Functions of Pictures in Prose[A]. Houghton, H. and Willows, D. The Psychology of Illustration, volume 1: Basic Research [C]. New York~ Springer Verlag, 1987.
  • 4Hunter, B., Crismore, A. & Pearson, P.D. Visual displays in basal readers and social studies textbooks [A]. Willows,D. M. ga Houghton,H. A. (Eds.). The psychology of illustration, Vol II[M]. NY: Springer-Verlag, 1987.
  • 5Tang, Gloria M. Textbook illustrations: a cross-cultural study and its implications for teachers of language minority students[J]. The Journal of Educational Issues of Language Minority Students, 1994,13 :175-194.
  • 6Mayer, R. E. Commentary comprehension of graphics in texts: An overview[J]. Learning and Instruction, 1993, 3:239-245.
  • 7Paivio, A. Mental representation: A dual coding approach[M]. Oxford: Oxford University Press, 1986.
  • 8Mayer, R. E. Multimedia learning: Are we asking the right questions [J]. Educational Psychologist, 1997, 32:1-19.
  • 9lark, J. M. & Paivio, A. Dual coding theory and education[J]. Educational Psychology Review, 1991, 3:149-210.
  • 10Baddeley, A. Working memory [J]. Science, 1992, 255:556-559.

共引文献224

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部