体校学生阅读能力培养的方法与途径研究

《语文新课程标准》明确提出:'现代社会要求公民具备良好人文素养和科学素养的同时,还要具备阅读理解能力与表达交流在内多方面的基本技能。'体校学生作为普通学生中的一个特殊群体,教师应正视体校学生文化功底差、文化时间受限等特点,充分发挥图书馆资源的优势,为学生营造一个良好的阅读环境通过创新教学策略,引导学生进行合理、有效的阅读,最终让体校学生在对阅读产生兴趣,并享受到阅读乐趣的基础上,掌握阅读的方法与技巧,促进学生阅读能力和语文素养的提升。