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小学中高段词语盘点教学功效最大化的策略研究和实践
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摘要
词语教学是小学中高段语文课堂教学的主要内容之一,而确保教学效果的最佳途径就是开展词语盘点教学。然而,纵观小学中高段语文词语盘点教学的总体现状,不难发现功效依然不够明显。
作者
余宏军
机构地区
霍山县与儿街镇中心学校
出处
《安徽教育科研》
2019年第15期44-45,共2页
关键词
小学中高段
词语盘点
教学功效
策略与实践
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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