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如何提高小学数学概念教学的有效性
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摘要
数学是一门思维性非常强的学科。在小学阶段,很多学生都惧怕数学,教师教学也倍感压力。概念学习是数学知识学习的基础,是学生数学思维形成的起点,因此,教师在教学中应重视数学概念教学,创新教学方法,提高概念教学的有效性,为学生学习数学知识打下坚实的基础,提升学生的数学素养。
作者
王伟平
机构地区
丹阳市珥陵中心小学
出处
《安徽教育科研》
2019年第16期47-48,共2页
关键词
小学数学
数学概念
概念教学
数学素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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