错误资源在小学数学教学中的有效利用

在小学数学课堂中,学生受固有思维及学习能力的限制,难免在学习中出现错误。但错误如果运用得当,也可以被转换成一种强大的学习资源,发挥出独特的教育作用。本文结合小学数学教学的实际情况,对如何将错误资源进行转换以及更好地应用在小学数学教学中进行浅析。