阶段目标教学与情景模拟训练在产科助产士实习带教中的应用研究

目的:探讨在产科助产士实习带教中运用阶段目标教学与情景模拟训练的效果。方法:选择本科室2017年1月～2018年1月间60例产科实习助产士并按随机数字表法分为对照组(n=30)和干预组(n=30),对照组实施传统带教,干预组则在实习带教中运用阶段目标教学与情景模拟训练,对比不同方案的带教效果。结果:干预组专科理论知识和实践操作成绩、自评自身能力提升率均较对照组显著升高(P<0.05),干预组教学满意度评分较对照组显著升高(P<0.05)。结论:在产科助产士实习带教中运用阶段目标教学与情景模拟训练可提升带教效果。