双重任务训练改善轻度认知障碍患者认知和步行能力的研究

目的:观察双重任务训练对于轻度认知障碍(mild cognitive impairment,MCI)患者认知和步行能力改善的临床疗效。方法:选取2017年8月～2018年5月期间在扬州江都人民医院康复科及老年科就诊的MCI患者60例,随机分为试验组和对照组各30例。试验组进行双重任务下步行功能训练,对照组仅进行常规步行功能训练,每周4次,持续8周。比较两组患者训练前、训练4周、训练8周后MoCA评分,同时记录比较两组患者步频、步幅、步速等步态参数评价治疗效果。结果:治疗4周、8周后,两组患者的MoCA评分、步频、步幅、步速均较治疗前显著增大(P<0.05),且治疗8周后试验组治疗后的MoCA评分、步频、步幅、步速显著高于对照组(P<0.05)。结论:MCI患者在双重任务下进行步行能力的训练效果更好,认知功能改善明显,值得在临床治疗中时值得推广。