出处
《安徽教育》
2004年第12期30-30,共1页
Anhui Education
同被引文献6
-
1王兄,汤服成.概念图及其在数学学习中的现实意义[J].数学教育学报,2004,13(3):16-18. 被引量:35
-
2顾文军,彭素年.新课标下对数学概念教学的反思[J].江西教育(教学版)(B),2005(4):21-21. 被引量:10
-
3王素英.数学教学中要重视概念教学[J].教学与管理(理论版),2005(5):60-61. 被引量:8
-
4朱文芳.函数概念学习的心理分析[J].数学教育学报,1999,8(4):23-25. 被引量:48
-
5王文霞.从数学概念的特征谈数学概念的教学[J].山西大学师范学院学报,2001,13(1):85-86. 被引量:4
-
6刘耀兵.略谈数学概念教学中学生思维力的培养[J].小学教学研究,2014,0(11):41-43. 被引量:1
二级引证文献6
-
1黄学声.初中数学概念知识教学的求真与感悟[J].中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(21):186-187. 被引量:1
-
2韦正兴.浅析初中数学概念教学策略[J].读书文摘(中),2018,0(3):148-148.
-
3武保利.探析概念生成路径,贯彻核心素养发展[J].中学数学(初中版),2020(2):79-80. 被引量:3
-
4陈娟宇.初中数学概念延伸教学探究[J].考试周刊,2020,0(23):73-74. 被引量:1
-
5王玉林.“任意角的三角函数的概念”情境化教学设计及反思[J].职业教育,2022(14):78-80.
-
6徐辛炎.初中数学概念教学对策研究[J].数学学习与研究,2019,0(10):25-25. 被引量:1
-
1乙常青.提高读书的效果[J].课外语文,2006,0(3):64-64.
-
2胡士艳.“分数的初步认识”教学案例与评析[J].小学教学参考(数学版),2014,0(10):38-38.
-
3陈天金.根据学习过程的规律指导学生学习[J].小学教学研究,1995,0(11):10-12.
-
4王小明《语文学习中的“例中学”探析》[J].语文学习,2010(6):77-77.
-
5马剑.培养学生良好的阅读习惯[J].语文教学与研究(综合天地),2011(5):30-30.
-
6刁双选.编歌诀 学数学[J].青海教育,2002(5):45-45.
-
7荣爱军.注重知识形成过程 彰显学生主体地位——以《平行四边形的判定(2)》的教学为例[J].初中数学教与学,2015,0(9X):18-20.
-
8朱宜新.一道与正方形有关的几何题的几种解法[J].语数外学习(初中版)(上旬),2013(5):21-22.
-
9李自天,吴志坚.小学数学课堂互动教学现状与对策[J].小学数学教育,2013(1):69-70. 被引量:7
-
10雷德军.如何做好初中语文教学工作[J].试题与研究(新课程论坛),2011(24):50-50.
;