出处
《安徽教育》
2005年第9期20-20,共1页
Anhui Education
同被引文献8
-
1陈华莉,姜安丽.英国护理的人文实践[J].国外医学(护理学分册),2004,23(12):534-537. 被引量:25
-
2阚书敏,陈旭东.浅谈班级管理的原则[J].卫生职业教育,2005,23(1):29-30. 被引量:3
-
3马金祥.师爱:成功教育的前提[J].中国科技信息,2005(1):83-83. 被引量:1
-
4郑琳.激励在教学和班级管理中的应用[J].职业教育研究,2005(2):93-93. 被引量:3
-
5徐文生.关心是一切成功教育的基石——读《学会关心——教育的另一种模式》[J].新德育.思想理论教育(行动版),2005(3):68-72. 被引量:3
-
6李敬军.中等职业学校更应重视成功教育[J].卫生职业教育,2005,23(6):38-39. 被引量:3
-
7刘静,李岚.“成功教育”的探索与实践[J].教育实践与研究,2005(04X):4-7. 被引量:2
-
8蔡路.关于成功教育的思考[J].黑龙江教育学院学报,2001,20(3):23-24. 被引量:7
-
1王志弘,赵倩倩.职业教育,任重而道远[J].课程教育研究,2015,0(18):228-228.
-
2曲建军.重视中职幼师辅导员教育信念[J].现代交际,2012(9):185-185.
-
3王威,谢显珍,袁玉娟,涂冰.高职学生心理特点及培养策略探析[J].新课程研究(中旬),2015,0(8):100-101. 被引量:2
-
4俞荣.提高教师素质 加强师德修养[J].山西科技,2004(6):70-70. 被引量:2
-
5李爱华,牟新才.教育呼唤快乐[J].山东教育,2004(8):4-4.
-
6陈汉霞.为了孩子的明天[J].吉林教育(综合),2017,0(3):140-140.
-
7谭镜明.中国梦激励我在西藏教育梦中的执着信念与艰苦实践[J].读与写(教育教学刊),2014,11(12):272-272.
-
8杨慧,孙爽,李国琴.机械类职教,师资人才培养方案的研究与实践[J].佳木斯职业学院学报,2015,31(2):20-20. 被引量:2
-
9米娅莉,史艳霞.高职教师职业信念调查研究[J].大众文艺(学术版),2012(8):277-277.
-
10崔哲男.勇于向教育家迈进,为民族教育奉献力量[J].吉林教育(综合),2016,0(28):19-19.
;