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依托新知识 发展新思维

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摘要 知识是思维活动的结果,又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系,它们是在小学数学教学过程中同步进行的。因此数学教学的过程。
作者 张萍
出处 《安徽教育》 2007年第3期28-29,共2页 Anhui Education
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