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切实实施校本教研 促进学校和谐持续发展
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摘要
对于校本教研,我们的理解是“学校从发展需要出发,就教育教学存在的实际问题,以一线教育工作者为主体,通过一定的教研程序,取得研究成果,并直接运用于教育教学,从而提高教学质量以及教师专业化水平的教研活动”。
作者
吕宗伟
机构地区
合肥市第四十八中学
出处
《安徽教育》
2007年第5期16-17,共2页
Anhui Education
关键词
教研工作
教育工作者
教学质量
备课组
教学工作
校本培训
研究成果
教学常规
团队学习
集体备课
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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