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在职培训——教师专业化的有效途径

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摘要一、教师专业化的内涵界定2000年,我国出版的第一部对职业进行科学分类的权威性文件《中华人民共和国职业分类大典》,首次将我国职业归类为八大类,教师属于"专业技术人员"一类。

作者黄轶

机构地区武警合肥指挥学院

出处《安徽教育》 2007年第10期33-34,共2页 Anhui Education

关键词教师在职培训专业技术人员专业道德教学效果职业分类大典条件性知识初任教师研究型教师专业

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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安徽教育

2007年第10期

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