地理教学中引导学生“自主学习”方法试探

建构主义学习理论认为:学习过程不是学习者被动的接受知识,而是积极地建构知识的过程,只有充分发挥学生的主体作用,让学生积极参与教与学的整个过程,才能培养具备较好创新精神和创新能力的学生,才能适应新世纪对人才的要求。地理教学的新要求呼唤着地理教学方式。