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关于发展性课堂教学评价的思考

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摘要 随着基础教育改革的不断深入,发展性课堂教学评价已成为广大教育工作者关注的热点、难点问题,因此,进一步加深对发展性课堂教学评价的认识和探索,将有助于其在评价实践中不断推广和应用,从而促进新课程改革的全面实施。
作者 陶汪来
出处 《安徽教育》 2008年第2期33-34,共2页 Anhui Education
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