语文教学中德育的特点及实施途径被引量：2

导出

摘要小学语文教学中贯穿思想品德教育,不是"能不能"、"教什么"的问题,而是"怎么教"的问题。我认为,小学语文教学中的德育主要有以下几个特点:一是渗透性。《小学语文教学大纲》明确指出:"语文教学要在进行语言文字训练的同时,使学生潜移默化地受到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育,培养学生良好的意志、

作者靳民禄

机构地区巢湖市城南小学

出处《安徽教育》 2008年第2期36-37,共2页 Anhui Education

关键词语言文字训练爱社会主义爱科学思想品德教育爱人民爱祖国审美情境教育内容语言美美感教育

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1李卫东.“小学语文感悟式教学”新探[J].小学语文教学（人物）,2010(6):4-6. 被引量：4
2邵静.提高小学语文教学质量体会[J].黑龙江科技信息,2011(24):217-217. 被引量：5
3吴超慧.语文教学中德育生活化教育浅谈[J].延边教育学院学报,2011,25(4):112-113. 被引量：1
4董秋健.语文教学中德育与智育的有机结合[J].小学教学参考（综合版）,2013(1):14-14. 被引量：2
5张秀华.浅谈小学语文教学中德育渗透“三性”[J].甘肃教育,2017(9):89-89. 被引量：1

引证文献2

1余仙.让艺术性教学步入小学语文教学中[J].学周刊（中旬）,2014(2):105-105. 被引量：2
2张冲山.语文教学中的德育工作研究[J].成才之路,2019,0(27):16-17. 被引量：1

二级引证文献3

1曾桂香.让艺术性教学步入小学语文教学[J].中国校外教育（上旬）,2015,0(2):123-123. 被引量：2
2尹新花.小学语文艺术性教学例谈[J].学周刊,2019(7):118-118. 被引量：1
3李玉龙.浅谈孤儿学校语文教学中德育教育的渗透[J].福建茶叶,2020,42(1):134-134.

1高美玲.如何在唱歌课堂教学中创设审美情境[J].陕西教育（高教版）,2007,0(8):79-79.
2黄美红.在语文教学中培养审美情趣[J].新课程（中学）,2012(6):69-69.
3吕西莲.浅谈语文审美教育[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2014,0(10):26-28.
4丁春燕.在语文教学中实施审美教育的方法[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2012,0(10):77-78. 被引量：1
5程燕.浅论小学语文教学中的审美教育[J].安徽教育论坛,2001(3):42-42.
6崔怀高.挖掘习题内涵创造审美情境[J].中学数学教学,2000(5):44-45.
7王春彦.创设审美情境激发审美情感[J].吉林省教育学院学报（中旬）,2012,28(2):15-15.
8缪雅玲.审美教育下的小学语文教学初探[J].新校园（上旬刊）,2013(7):125-125.
9秦国防.设计的表现形式及审美情境与美感[J].美与时代（创意）（上）,2009(9):47-49.
10张彦忠.高中语文教学中的审美教育[J].新乡教育学院学报,2006(4):120-121. 被引量：5

安徽教育

2008年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

语文教学中德育的特点及实施途径被引量：2

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

语文教学中德育的特点及实施途径 被引量：2

同被引文献5

引证文献2

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

语文教学中德育的特点及实施途径被引量：2