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浅谈小学生数学思维能力发展方法
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摘要
小学生对语言思维直观具体,抽象概括能力较差,由形象思维向抽象思维发展,需要一个过程,而数学学科具有抽象性和逻辑性。要解决这一矛盾,必须在数学教学中加强实践能力的培养,让学生在操作中掌握探究知识的方法,学会学习,发展学生思维能力。
作者
孙红梅
机构地区
巢湖市城北小学
出处
《安徽教育》
2008年第5期36-36,共1页
Anhui Education
关键词
数学思维能力
抽象概括能力
学生思维能力
数学教学
学会学习
语言思维
算理
计算法则
生活情境
波
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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