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浅谈小学生数学思维能力发展方法

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摘要 小学生对语言思维直观具体,抽象概括能力较差,由形象思维向抽象思维发展,需要一个过程,而数学学科具有抽象性和逻辑性。要解决这一矛盾,必须在数学教学中加强实践能力的培养,让学生在操作中掌握探究知识的方法,学会学习,发展学生思维能力。
作者 孙红梅
机构地区 巢湖市城北小学
出处 《安徽教育》 2008年第5期36-36,共1页 Anhui Education
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