数学课堂应该教数学

新课程的大多理念早已被反复证明是行之有效的。它的有关理论,不容你再怀疑,也不用你再试验,而是执行问题了。但是,不得不说的是,这些理念在执行中出现了这样和那样的问题,必须引起我们足够的重视。下面列举一些现象供大家讨论。