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有效预设 动态生成
被引量:
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摘要
课堂教学是由教材、教师与学生、教学情境、教学环境构成的一种动态生成系统。数学教学是预设与生成、封闭与开放的统一体,成功的课堂应是在有效预设的基础上追求动态的生成。
作者
舒晓春
机构地区
枞阳中学
出处
《安徽教育》
2009年第8期35-35,共1页
Anhui Education
关键词
教学情境
数学教学
课堂教学
思维过程
最近发展区
认知冲突
学习经验
认知体系
分析问题能力
预则
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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安徽教育
2009年 第8期
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