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数学课堂有效提问的方式管见
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摘要
恰当的数学课堂提问不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维,发展学生的心智技能和口头表达能力,促进学生认知结构的进一步提升。那么,怎样的数学课堂提问才是有效的呢?笔者结合自己的教学。
作者
杨荣慧
机构地区
芜湖市滨河学校
出处
《安徽教育》
2009年第10期33-34,共2页
Anhui Education
关键词
有效提问
口头表达能力
反馈教学信息
学生认知结构
异分母分数
知识的基础
知识同化
心智技能
教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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