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浅谈低年级数学课堂提问
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摘要
课堂提问是教师以提出问题的形式,通过师生的互动,促进思维,巩固知识,运用知识促进学生学习的行为方式。低年级因为学生年龄小,知识少,思维较单一,教学中教师的提问不宜太复杂。
作者
鲁绪宏
机构地区
安庆市中兴小学
出处
《安徽教育》
2010年第2期40-40,共1页
Anhui Education
关键词
行为方式
问题意识
学而不思则罔
最近发展区
事实性
课堂问题
决定性地位
小组讨论
现代教学论
探
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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