吟诗入境 明理悟情——谈古诗教学中小学生审美素质的培养

古诗,是我国优秀文化遗产中的一颗璀璨明珠,古往今来,多少仁人志士吟着古诗走进了文学的殿堂。因此,新的《语文课程标准》要求"1——6年级的学生背诵古今优秀诗文160篇(段)",其中"古诗文70篇(段)",还附了推荐篇目。这些古诗全都是千古传诵的名家名作,既十分适合小学生阅读,又具有很高的审美价值。作为一名小学语文教师要准确把握古诗情与景的统一、虚与实的结合、理与趣的融合,引领学生吟诗入境。