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打造兴趣化的数学课堂

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摘要课堂教学是实施素质教育的主渠道。在数学课堂教学中,我们要努力根据学生的心理特点,时时处处激发学生对数学的兴趣,提示数学与生活之间的关系,调动起学生探索数学的积极性和主动性。一、借助兴趣,唤醒数学探索的种子在学生学习数学的过程中,兴趣是必不可少的条件。

作者刘朝青

机构地区江苏省淮安市新安小学

出处《安徽教育》 2010年第8期44-44,共1页 Anhui Education

关键词课堂教学乘法分配律探索欲望第一课激趣感受生活巩固练习进位加法学习活动霍姆林斯基

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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安徽教育

2010年第8期

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