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摘要
一、以动画片创设识字天地《喜羊羊和灰太狼》是孩子们最熟悉也最喜欢的动画片。他们整天跟我说的是这个,美术课上也缠着老师教他们画动画里的人物。于是我开启了识字板块:喜羊羊PK灰太狼。在教室的一角贴上喜羊羊和灰太狼的卡通图片,然后让孩子们分组PK,谁认的生字多,谁就是喜羊羊;
作者
崔晓华
机构地区
黄山市仙源子洲希望小学
出处
《安徽教育》
2012年第6期36-36,共1页
Anhui Education
关键词
识字教学
美术课
猜字谜
课外读物
仙源
水彩笔
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儿童读物
子洲
永久地
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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1
何捷.
从《喜羊羊和灰太狼》说起[J]
.小火炬,2009(7):71-71.
2
奇形怪状展示台[J]
.天天爱学习(三年级),2012(4):36-36.
3
李林洋.
小学美术教学中动画与儿童心理学的应用——以动画片《喜羊羊和灰太狼》为例[J]
.科学咨询,2015,0(24):67-68.
被引量:4
4
童言无忌[J]
.演讲与口才(学生读本),2012(5):39-39.
5
王融荣.
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.小学生作文辅导(三四年级适用),2015,0(Z1):27-27.
6
哈Q.
“咩咩羊”来啦[J]
.少年月刊(小学低年级),2015,0(1):55-56.
7
谢文珺.
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.快乐语文(下旬),2012(11):68-68.
8
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.课堂内外(创新作文)(小学版),2011(10):4-9.
9
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大野狼也有爱心[J]
.天天爱学习(五年级),2012(8):16-16.
10
袁源.
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.故事作文(高年级版),2011(3):50-51.
安徽教育
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