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加快教师专业化进程的实践与思考
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摘要
教师专业化就是要求教师应成为更能胜任教育教学工作、具有普通人所不具备的专业素质的过程。教师只有具备专业知识、专业技能和专业态度(专业精神)等诸方面的素质,才能符合从教的整体要求。中小学教师专业化,就意味着要逐步提高学历层次,提高学术水平,提高实施素质教育的能力和水平,提高职业道德水准和加强有利于促进教师专业发展的制度建设。国家、省。
作者
唐德金
机构地区
黄山市教育局
出处
《安徽教育》
2012年第8期38-39,共2页
Anhui Education
关键词
教师专业标准
专业化进程
专业化成长
教学工作
教师资格
专业精神
职业道德水准
整体要求
学历层次
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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安徽教育
2012年 第8期
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