期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以文为本 写好片断
原文传递
导出
摘要
写好片断是三年级学生作文训练的重点,也是写好作文的基础。因此,要让学生写好片断,就应该以教材为中心,着眼于培养学生把一段话写具体,让学生达到有话可写。而如何指导学生写好片断,我浅谈如下两点:一、引导学生从课文中吸取"具体句段"的精华在日常的阅读教学中,有计划地抓住有关课文描写具体的"点",引导学生兴致勃勃地品味,不仅能使学生更深刻地理解课文,而且能使学生在欣赏优美句段的同时。
作者
徐莉
机构地区
宿州市第十二小学
出处
《安徽教育》
2014年第3期41-41,共1页
Anhui Education
关键词
作文训练
阅读教学
以文
句段
杨梅果
写作兴趣
指导写作
讲读
我爱
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵霞聆.
小学作文教学法初探[J]
.湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究),2007,8(2):109-109.
被引量:2
2
冯美萍.
在语文教学中发展学生想象力[J]
.辽宁教育,1997,0(4):28-29.
3
谢七养,王业琏.
整体优化的神经—细节[J]
.小学教学研究,1989(1):11-11.
4
李媛媛.
美丽课堂 诗意评价[J]
.新课程(小学),2014,0(5):171-171.
5
马遇良.
杨梅果的颜色仅仅是红色的吗?[J]
.小学教学研究,1997,0(2):17-17.
6
凌玉璧.
横向的思路[J]
.学苑创造(A版),2002,0(5):12-13.
7
张西海.
也说“挖掘教材”[J]
.小学语文,2002,0(31):22-23.
8
王正琴.
一堂阅读教学课的领悟与拓展[J]
.成才之路,2007,0(5):61-61.
9
潘国秀.
小学生思维训练例谈[J]
.才智,2008,0(11):65-65.
被引量:2
10
李油洗.
教学生学会理清文章思路[J]
.新课程(下),2005,0(3):25-25.
安徽教育
2014年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部