农村小学“学困生”的成因及其转化被引量：3

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摘要三十年来,我一直从事小学教学,每接手一个班级,班上总有几名"学困生",但经过一段时间的接触,发现只有极少数是因为智力导致"学困"的。如何教育和转化这些"学困生",是摆在教师尤其是班主任教师面前的一个重要课题。本文结合自己的教学实际,谈谈农村小学"学困生"的成因及教育策略。一、"学困生"的成因1.学生自身的因素不少"学困生"成绩差,主要是因为学习态度马虎,不能控制自己的行为,不能按时完成作业。

作者陶庭香

机构地区和县功桥镇中心小学

出处《安徽教育》 2015年第4期26-27,共2页 Anhui Education

关键词学习态度小学教学班主任教师教育策略家长教育远隔千里家庭教育子骄转化策略相信你

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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