期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新时期中学历史教学应如何“有为”——基于历史教师角度的分析

原文传递

导出

摘要《历史课程标准》的颁布提出了新的教学理念,历史教师要适应历史课程改革,注重将新的教学理念渗透到课堂教学中。

作者何成刚

机构地区北京师范大学历史系

出处《教育科学研究》 2002年第8期46-48,共3页 Educational Science Research

关键词中学历史教学课程改革教学理念

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1《全日制义务教育历史课程标准解读》(实验稿),教育部基础教育司组织编写,北京师范大学出版社,2002年5月版.

1蒋国化.中学历史教学中记忆方法的体会[J].时代教育,2012(12):87-87.
2殷松华.基于历史知识讲授的技能和思维训练——以人教版必修1为例[J].中学历史教学参考,2009(9):36-37.
3朱月娥.新课标下高中历史课堂教学的有效性探讨[J].成才之路,2014,0(35):62-63. 被引量：3
4史砚农.中学历史教学人文精神的培养[J].中华少年,2016,0(6):61-62. 被引量：1
5贾瑶.初中生历史学习兴趣的培养——基于历史学习心理的视角[J].亚太教育,2016,0(21):44-44.
6樊广宏.学习、合作、创新——基于历史教师专业化成长的几点思考[J].中国校外教育,2010(S2):528-528. 被引量：1
7谢朝东.基于历史新课程高考主观题解题初探[J].新课程学习（中）,2011(8):146-147.
8张铁城.基于历史意识培养的史料教学优化策略[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(3):165-165.
9吴建英.基于历史课堂有效创设情境的策略探究[J].新课程（中学）,2016,0(7):180-180.
10马学良.高中历史课堂教学有效性策略初探[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(32):255-255.

教育科学研究

2002年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部