摘要
文中定义了L距离 ,讨论了它的性质 ;指出了应用L距离对高校教师学术水平进行聚类分析的合理性。
The paper definites a L -distance,discusses its properties and points out the reasonability of the cluster analysis to the academic levels of teachers in universities with the L -distance.
出处
《青海大学学报(自然科学版)》
2002年第3期47-50,共4页
Journal of Qinghai University(Natural Science)