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浅谈数学教学中数学逆向思维能力的培养被引量：1

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摘要在数学教学中重视逆向思维能力培养 ,有利于学生对于数学概念、定义、定理的理解和掌握 ,提高运用知识的灵活性 ,促进思维的全面发展 .

作者周实然

机构地区黔东南民族师范高等专科学校预科

出处《黔东南民族师专学报》 2001年第6期80-81,共2页 Journal of Southeast Guizhou National Teachers College

关键词数学教学数学逆向思维能力数学概念数学定理数学公式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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黔东南民族师专学报

2001年第6期

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