期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
影响师生互动的个性因素分析
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师与学生在教育教学过程中交互作用 ,交互影响。教师的道德情操、认知、能力、情感、性格等个性因素对学生具有重要的榜样作用 ;学生的个性因素也会对教师产生影响。师生双方只有相互尊重 ,建立民主平等的关系 ,全力合作 。
作者
朱立芳
机构地区
淮阴师范学院
出处
《江苏教育学院学报（社会科学版）》
2001年第5期118-120,共3页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
关键词
师生互动
个性因素
语文教学
创造性思维
情感
能力
性格
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
H19 [语言文字—汉语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
2
共引文献
435
同被引文献
8
引证文献
2
二级引证文献
8
参考文献
2
1
叶子,庞丽娟.
师生互动的本质与特征[J]
.教育研究,2001,22(4):30-34.
被引量：436
2
[苏]加里宁(М·И·Калинин) 撰,陈昌浩,沈颖.论共产主义教育和教学[M]人民教育出版社,1957.
二级参考文献
7
1
吴康宁,程晓樵,吴永军,刘云杉.
课堂教学的社会学研究[J]
.教育研究,1997,18(2):64-71.
被引量：151
2
吕梁山.
交往结构及要素浅探[J]
.辽宁师范大学学报（社会科学版）,1997,20(3):9-11.
被引量：8
3
金生.
超越主客体：对师生关系的阐释[J]
.西南师范大学学报（哲学社会科学版）,1995,27(1):40-42.
被引量：67
4
吴永军,吴康宁,程晓樵.
课堂教学中的社会因素[J]
.南京师大学报（社会科学版）,1993(2):91-97.
被引量：17
5
肖世民.
教育过程中人际交往结构初探[J]
.唐都学刊,1996,12(1):83-87.
被引量：15
6
陈仙梅.
师生交往中的几个心理学问题[J]
.教育研究,1985,6(10):45-50.
被引量：3
7
李瑾瑜.
关于师生关系本质的认识[J]
.教育评论,1998(4):34-36.
被引量：136
共引文献
435
1
李莉,朱志勇.
亲和的权威:大学本科生课堂中师生互动的个案研究[J]
.教育学术月刊,2021(4):11-20.
被引量：9
2
李燕鸣,郭鸿雁.
动态评价对缓解非英语专业大学生外语学习倦怠的作用研究[J]
.现代英语,2020(7):109-111.
被引量：1
3
麻荣杰,乐承毅,路亭,吴嘉炜.
高校师生互动对本科生知识共享效果的影响——基于SEM和fsQCA方法[J]
.知识管理论坛,2023(4):303-315.
4
曹琪婷,李茂森.
场景理论视域下同步课堂教师发展困境的审视[J]
.上海教育科研,2021(6):59-65.
5
张静华.
本科课堂教学中的师生互动:现状及其效果[J]
.教育发展研究,2019,0(23):10-17.
被引量：36
6
关利平,周传鹏.
高校大班师生线上教学互动研究[J]
.吉林教育,2020(26):77-79.
被引量：2
7
龚建英.
流体力学教学策略的探索[J]
.高等工程教育研究,2019,67(S01):82-83.
被引量：5
8
童晓玲.
构建问题式互动课堂,提升教学有效性[J]
.云南化工,2019,0(S01):52-54.
9
李争.
大学英语教学中师生互动的主体建构性策略研究[J]
.上海电机学院学报,2006,9(S1):96-98.
被引量：3
10
黄海华.
基于建构主义学习环境的互动解析[J]
.北京城市学院学报,2008(3):100-103.
被引量：5
同被引文献
8
1
袁维新.
论教学过程中的师生互动[J]
.教育理论与实践,2002,22(S1):2-3.
被引量：64
2
董俊,章明珠.
学校体育中教师主导作用与学生主体地位的关系──兼论体育教学过程中的有效合作[J]
.体育与科学,2001,22(6):67-68.
被引量：15
3
罗海峰.
爱的教育的思考[J]
.广西教育,2002,0(17):19-20.
被引量：3
4
高红梅.
发挥学生主体作用 提高课堂教学效率[J]
.江苏教育,2000(2):40-40.
被引量：4
5
张荣盛.
也谈教师的主导作用[J]
.柳州师专学报,2000,15(1):57-59.
被引量：4
6
易红郡.
卢梭关于爱的教育的论述及其启示[J]
.云梦学刊,2000,21(3):81-83.
被引量：3
7
蒋永鸿,王文明.
浅谈教师的主导作用[J]
.数学教学研究,2000,19(4):2-3.
被引量：5
8
乔小龙.
如何发挥学生的主体作用[J]
.中国民族教育,2002(5):39-40.
被引量：4
引证文献
2
1
蒋永平.
论新课程标准下体育教学中教师主导性、学生主体性及师生互动的主线性[J]
.南京体育学院学报（社会科学版）,2004,18(4):108-110.
被引量：8
2
蒋竞,张莉.
教育应该教会学生爱[J]
.中国科技信息,2005(17B):178-178.
二级引证文献
8
1
李冬琴.
课程标准的实施与学生个性发展的实验研究[J]
.中国科技信息,2005(20B):161-161.
被引量：4
2
李立业.
体育教学中师生互动问题的研究[J]
.时代教育,2010(4):65-65.
3
左坚,朱志翔.
新课标下中学体育教学新型师生关系的研究[J]
.南京体育学院学报（自然科学版）,2010,9(4):105-107.
被引量：8
4
何兴峰.
中学体育教学中如何建立和谐的师生关系[J]
.科教文汇,2011(30):155-155.
5
邓礼胜.
对高校体育教学中教师主导作用的探讨[J]
.当代体育科技,2013,3(2):66-67.
被引量：1
6
顾玉宇.
体育教学中运动技能教学实效性的策略研究[J]
.科技信息,2013(4):365-365.
7
牛丽琴.
“任务型”教学在英语阅读课中的运用[J]
.中国校外教育（中旬）,2014(2):82-82.
8
江聪.
浅谈教师主导性与学生主体性的关系[J]
.网络财富,2008(8):233-234.
被引量：2
1
程海峰.
大学生个性因素和外语学习水平关系的研究[J]
.南昌教育学院学报,2010,25(6):153-154.
2
王哲.
大学英语课堂汉英语码转换的心理动机探析[J]
.校园英语,2015,0(14):46-47.
3
李冰冰.
影响英语口语学习的因素及对策[J]
.希望月报（上）,2007(9):25-25.
4
陈明珠.
浅析影响口语学习策略选择的个性因素[J]
.高等函授学报（哲学社会科学版）,2012,25(6):89-91.
5
吴萍.
调动学生个性因素 激活口语教学情境[J]
.无锡商业职业技术学院学报,2002,2(2):61-63.
6
吴萍.
浅析个性因素对英语口语教学的影响[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2006(1):38-39.
7
黄炎秋.
影响大学生英语自主学习的因素分析[J]
.山东教育学院学报,2005,20(6):81-83.
被引量：17
8
丁石庆.
关于哈萨克语的“mа形式”[J]
.语言与翻译,1989(1):57-61.
9
朱娟娟.
《基础英语》课程学习中个性因素对语言学习策略的影响[J]
.长江大学学报（社会科学版）,2014,37(11):113-115.
10
梁岚.
多媒体在高职任务型英语教学中的优势[J]
.才智,2012,0(4):93-93.
江苏教育学院学报（社会科学版）
2001年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
