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重视数学教学的教育性 激发学生的学习兴趣
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摘要
数学教学的教育性主要体现爱国主义;辩证唯物主义;美育;个性品质发展等方面,把握数学学科的教育性对激发学生的学习兴趣有积极的促进作用。
作者
张永枝
机构地区
佳木斯云环学校
出处
《佳木斯教育学院学报》
2001年第4期52-52,共1页
Journal of Jiamusi Education Institute
关键词
学生
学习兴趣
数学
教学
教育性
中学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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佳木斯教育学院学报
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