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物理教学中如何培养学生的创新思维
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摘要
随着教育体制的深化改革,实施创新教育,培养创新人才,已经成为21世纪教育发展的主旋律。心理学认为:人的创造能力主要受创造意识、创造思维、和创造方法策略三种因素影响,其中创造思维是创造能力的核心。创造思维是指思维过程中含有较多成分的思维,多数心理学家认为,创造思维是发散思维与辐合思维,直觉思维与分析思维等多种思维的综合。
作者
谭大亮
机构地区
岷江东路逸夫学校
出处
《德阳教育学院学报》
2001年第4期61-62,共2页
Journal of Deyang Education College
关键词
物理教学
学生
能力培养
中学
创新思维
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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德阳教育学院学报
2001年 第4期
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