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论我国教师教育与教师资格认定
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摘要
本文从现象、要求、趋势三个方面论述我国教师教育和教师资格认定的分离与断层、靠拢与接轨、融通与独立的关系。
作者
陶榕
机构地区
三明高等专科学校
出处
《漳州职业大学学报》
2001年第4期74-76,共3页
关键词
教育法令
教师法
教师教育
教师资格认定
中国
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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