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论我国教师教育与教师资格认定

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摘要 本文从现象、要求、趋势三个方面论述我国教师教育和教师资格认定的分离与断层、靠拢与接轨、融通与独立的关系。
作者 陶榕
出处 《漳州职业大学学报》 2001年第4期74-76,共3页
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