分析考试成绩 提高麻醉解剖学教学质量

目的 为配合麻醉解剖学教学改革 ,探讨在麻醉解剖学教学中如何培养学生最佳智能。方法 本文对我院麻醉系 94～ 99级六届本科麻醉解剖学期末考试试卷共 311份进行了分析。结果 知识记忆得分最高 ,明显高于知识理解、综合分析应用的分数 ,综合分析应用分数最低。结论 学生缺乏综合分析和解决问题的能力。在今后的教学中不仅要向学生传授知识 。