高校馆教育功能所引发的思考

文章系统地阐述了在高等教育改革中，图书馆如何主动参与高校的教学过程，如何真正地发挥其学校“学习中心”的作用，如何改变图书馆的教辅观念和教辅地位等一系列问题。