摘要
小组协作教学模式是一种典型的以学生为主体的弱控制方式.选择方式在相当程度上表现出学生学习的自主性、独立性和创造性,学生之间相互协作、相互影响、相互促进、互动比较充分.但是如果控制不力,这种互动不仅不能提高课堂教学效率,相反地会成为影响课堂教学效率提高的阻碍因素.教师在遇到学生合作过程中出现负效应时,绝不能一棒打死,借此否定合作教学的全部,转而回到传统的教学模式中去,而应该冷静分析其产生原因,有步骤地着手解决.
出处
《体育教学》
2002年第2期30-31,共2页
Teaching of Physical Education
