摘要
同其它学科一样,体育学科的教学无论采用何种教学方法,在授课中教师口头语言都是最基本的、必不可少的教学手段.因而课堂口头语言质量的高低,不仅关系知识的传授,学生智力的启迪和能力的培养,也影响着学生非智力因素的开发和发展.正如苏霍姆林斯基所说:"教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率."但事实上,在课堂教学中出现失误的现象还是屡见不鲜.在此就某次体育优质课评比中教师出现的语言失误例析如下.
出处
《体育教学》
2002年第2期48-48,49,共2页
Teaching of Physical Education
