多维化视角:综合课程研制中综合主体研究透视被引量：2

On the Comprehensive Researchers in the Comprehensive Curriculum Development in Multiple Perspectives

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摘要在综合课程研究不断深化的背景下,本文从综合课程的综合主体出发,探析了课程专家、教师、学生在综合课程设计与开发过程中所扮演的角色与所起的作用,提出了一个多维一体的课程综合主体的研究思路。

作者代建军谢利民

机构地区上海师范大学学科所研究生上海师范大学学科所

出处《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2002年第8期32-36,共5页 Global Education

关键词多维化综合主体研究综合课程研究课程设计课程开发

分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]

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