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新课程改革:背后教育学假设的变迁 被引量:1

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摘要 目前 ,全国范围内正在进行着新课程改革实验 ,但许多人并没有真正实质性地领会新课程的“新”。想真正把握新课程 ,从而在现实教育教学中正确地实践新课程改革 。
作者 秦玉友
出处 《安徽教育学院学报》 2002年第4期104-105,共2页 Journal of Anhui Institute of Education
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