形象思维与中学物理教学

在中学物理教学中,概念、规律的抽象性给教与学都带来了一定困难。本文就形象思维的心理特点,结合教学实践,以形引理、以形明理、以形记式、以形创新,互补和谐地培养学生的形象思维,成功地解决了这一问题。