心理学在班级管理工作中运用的探讨

高职学生均来自不同的学校教育环境和不同的家庭背景,加上不同的学生个性特征,就为高职班主任工作提出了更高的要求。为此,班主任要根据不同学生的特点实施因材施教,以使每一位学生在获得相应知识、技能的同时具有健康的心理素质。 进行因人而异的教育是班主任工作成败的关键。也就是说,既要面向全体学生。