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运用多种教学方式方法提高《法律基础》课教学效果
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摘要
在《法律基础》课的教学中,以“以案说法”的启发式教学为主导,综合运用案例分析、学生演讲、学生讲课、电化教学等多种教学方式方法,并在考试出题方式上注重考学生的理解分析能力,较好地克服了传统的、单一的教学方式方法的弊端,提高了教学效果。
作者
陈铁夫
林刚
刘星
机构地区
华北科技学院人文社科系
出处
《华北科技学院学报》
2002年第2期77-78,共2页
Journal of North China Institute of Science and Technology
关键词
法律基础
启发式教学
以案说法
案例分析
教学方式方法
学生
电化教学
高校
教学效果
分类号
D9-4 [政治法律—法学]
G642.2 [文化科学—高等教育学]
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