出处
《天津教育》
北大核心
2002年第7期20-21,共2页
Tianjin Education
同被引文献7
-
1李荣才.教师的六种禁忌语言[J].文教资料,2005(3). 被引量:1
-
2赵晓红.教师如何发挥构建新型师生关系的主导作用[J].吕梁高等专科学校学报,2002,18(2):68-69. 被引量:10
-
3钟鸣.当前如何建立和谐的师生关系[J].湖南科技学院学报,2007,28(3):136-137. 被引量:5
-
4李翔.尊重学生 爱惜学生 善待学生——教师处理师生关系之我见[J].太原理工大学学报(社会科学版),2003,21(B12):62-63. 被引量:1
-
5黄俊贵.丑陋的图书馆学——“实话实说”访谈录[J]图书与情报,2000(02).
-
6殷宪解.如何搞好和谐的师生关系[J].陕西教育(高教版),2008(1):8-8. 被引量:4
-
7白国应.刘国钧先生的优秀品质[J].图书与情报,2000(1):65-68. 被引量:7
-
1李德全.“教得有效”才能“学得有效”[J].教育教学论坛,2012(18):236-237. 被引量:1
-
2马书伟.给学生多点赏识给教育多一丝阳光[J].大江周刊(论坛),2013(5):236-236.
-
3孙怀宝.素质教育与教师素质[J].山东行政学院山东省经济管理干部学院学报,2001(5):9-10.
-
4许智勇,赵曾云.激发学生兴趣 焕发数学课堂的活力[J].职业教育研究,2006(3):90-90. 被引量:5
-
5李领芝.浅谈初中语文教学中如何搞好赏识教育[J].教育现代化(电子版),2016,0(8):93-93.
-
6姜振平.对高中数学探究式教学的几点思考[J].中华少年:研究青少年教育,2013(22):74-74.
-
7陈艳蒲.浅谈新课标下的初中语文阅读教学[J].学周刊(上旬),2013(7):162-162. 被引量:2
-
8冯小玲.“对话”构建语文课堂的“生命”[J].小学语文教学,2004(7):30-31. 被引量:2
-
9曹龙.高中数学探究式教学模式研究[J].中华少年:研究青少年教育,2013(24):200-200.
-
10李加林.如何提高初中思想品德情境教学的有效性[J].教育教学论坛,2012(7):153-154. 被引量:5
;