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教师教学消极体态语言小议被引量：2

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摘要体态语言是20世纪六七十年代出现的一门新兴学科,主要研究以人的动作、表情、服饰等符号进行信息交流的各种无声语言.在教学过程中,教师除恰当使用各种积极的体态语言(点头、微笑、安慰的眼神等等)外,注意消极体态语言的回避或使用,同样可以加强教师有声语言的作用,获得良好的教学效果.

作者张少冬

机构地区武威铁路分局职工培训学校

出处《教育实践与研究》 2002年第8期10-10,共1页 Educational Practice and Research

关键词教师体态语言教态教学过程

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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教育实践与研究

2002年第8期

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