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高中英语课外阅读探讨被引量：7

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摘要创造性地设计阅读笔记格式,探索阅读笔记完成的可操作系统,指导学生作为阅读实践的研究者主动探讨阅读策略,并不定期组织自评问卷.这些有益的尝试,弥补了英语课外阅读教学指导的空白,为切实稳妥地探索高中英语自主学习找到突破口.

作者孙国兴黎振海

机构地区新世纪实验学校

出处《教育实践与研究》 2002年第8期19-20,共2页 Educational Practice and Research

关键词高中英语课外阅读阅读笔记阅读策略自评问卷

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2002年第8期

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