期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈物理课堂问题的设计被引量：2

下载PDF

导出

摘要在课堂教学中,根据教学内容和学生认知特点,科学而巧妙的设计问题情景,是激发学生学习的主动性和探索欲望、开拓思维、培养能力,提高素质的重要措施.本文提出了设计物理课堂问题的三方面依据.

作者仇力泉

机构地区井陉县南峪中学

出处《教育实践与研究》 2002年第8期38-39,共2页 Educational Practice and Research

关键词设计物理教学课堂提问中学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1振海.用斜面小车做磁极间的相互作用实验[J]实验教学与仪器,1999(01).
2舒杰.谈巧设“提问点”[J].教育实践与研究,2002,0(8):11-12. 被引量：1
3张逢.浅谈中学物理教学中进行科学方法教育的途径[J].物理通报,2004,25(1):3-4. 被引量：7
4姜保兵.谈谈如何帮助学生尽快步入自主性学习的轨道[J].物理通报,2004,25(2):14-15. 被引量：3

引证文献2

1郑文红.有效提问在数学课堂教学中的探索与实践[J].科教文汇,2008(18):84-85. 被引量：2
2许博伟.强化探索性教学突显物理新课改特点[J].新西部（理论版）,2008(9):203-204.

二级引证文献2

1单晓军.新课程标准下数学课堂的有效提问[J].科技风,2011(7):182-182.
2于海.加强师生互动提升高中数学课堂[J].数理化解题研究,2018,0(30):15-16. 被引量：4

1王华.“心动融情知味明理”让小学数学课堂“活跃起来”[J].数理化学习（教研版）,2014(8):95-96.
2胡智恩,袁明军.小学语文教学中学生阅读能力提高策略[J].教育教学论坛,2014(12):200-201. 被引量：10
3苏立法.分组教学在语文课堂上的应用[J].学周刊（上旬）,2016(9):74-75.
4谢明方.浅谈如何培养初中学生主动学习物理的策略[J].新课程学习（中）,2010(10):58-59.
5李红宝.浅谈高中语文教学中学生质疑能力的培养[J].中学课程辅导（上旬刊）,2016(7):4-4.
6朱顺华.遵循学生认知特点凸显情境创设四性[J].教育艺术,2014,0(7):57-57.
7吴永刚,邢剑.一元二次方程及其应用[J].中学数学教学参考（中旬）,2012(1):65-70.
8陈亚斌.培养小学数学学习兴趣之我见[J].俪人（教师）,2014(16):20-20.
9卞恺莉.优化教学设计,给初中历史教学增添趣味[J].新课程导学（上旬刊）,2014,0(27):35-35.
10周新高.让数学和生活和谐统一[J].中国教师,2006(4):42-45. 被引量：2

教育实践与研究

2002年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部