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高中化学“自主性”教学模式的实践与研究被引量：7

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摘要高中化学'自主性'教学模式是让学生做学习化学的主人,并使学生自主发展的教学方式.本文针对传统课堂不利于培养学生实践能力、创新精神和自主发展的实际问题,指明了该模式的意义、程序与策略.

作者赵呈林张立国

机构地区临西县教研室临西第一中学

出处《教育实践与研究》 2002年第8期39-40,共2页 Educational Practice and Research

关键词高中 “自主性”教学模式化学教学学法指导

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2002年第8期

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