创新思维情境,发展创新潜能——浅谈在初中数学教学中对学生创造性思维的培养被引量：2

下载PDF

导出

摘要教师不仅要＂传道、授业、解惑＂,更要注重对学生创新意识和创造能力的培养,适时的创设有利于创新思维发展各种思维情境,培养学生思维的灵活性、求异性、独创性,以响应素质教育、时代发展和新课程改革的呼唤.一、克服思维定势,培养学生思维灵活性不可否认,对于处在由经验型向理论型过渡的中学生而言,思维定势有它积极的一面,但若受到定势思维趋向性和专注性的影响,忽视知识的灵活运用,就会引起它消极的一面.因而在教学中,教师应当注意思维定势的消极影响,帮助学生拓宽解题思路,形成良好的思维品质.

作者谢秀红

机构地区广东省南雄市第二中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2014年第7期14-15,共2页

关键词创新思维数学教学中学生创造性思维培养思维灵活性初中新课程改革

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1韩冬梅.谈在初中数学教学中如何培养学生的创造性思维[J].语数外学习（初中版）（上旬）,2014,0(7):92-92. 被引量：1
2郭斌斌.新课程理念下初中数学教学中学生创造性思维的培养[J].学周刊（中旬）,2015(7):164-164. 被引量：18
3王萍萍,吴兰.初中数学课培养学生创造性思维能力的实践研究——以《一元一次方程的应用》教学为例[J].牡丹江教育学院学报,2015(10):101-102. 被引量：4

引证文献2

1焦根定.初中数学教学中学生创造性思维的培养[J].新课程,2019,0(17):232-232.
2吴光群.初中数学教学中对学生创造性思维的培养[J].南北桥,2020,0(3):200-200.

1程良炎.简议微分中值定理的一个注记[J].黄石理工学院学报,2006,22(3):63-64. 被引量：1
2刘卓雄.关于研究性学习中的“理论型”研究课题[J].数学通报,2011,50(9):21-23.
3钱卫华.例析“基本图形”的解题策略[J].数理化解题研究（初中版）,2015(2):28-29.
4付国兴.谈谈数学教学中思维情境的创设[J].抚州师专学报,1999,18(3):100-101.
5张海杰.浅议数学思维能力的培养教学[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(7):193-193.
6卢祎.数学课堂如何培养学生的创造思维能力[J].教育界（教师培训）,2015,0(1):109-109.
7江月梅.物理模型培养学生的发散思维[J].物理教学,2008,30(10):52-53.
8严伟.物理实验在课堂教学中的作用[J].中国教育技术装备,2011(17):123-124. 被引量：2
9赵素敏.高中数学教学中的几点实践与体会[J].动动画世界（教育技术研究）,2011(8):23-23.
10李留昌.在数学练习中培养学生思维能力的尝试[J].信息教研周刊,2013(17):34-34.

数理化解题研究（初中版）

2014年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

创新思维情境,发展创新潜能——浅谈在初中数学教学中对学生创造性思维的培养被引量：2

同被引文献3

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

创新思维情境,发展创新潜能——浅谈在初中数学教学中对学生创造性思维的培养 被引量：2

同被引文献3

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

创新思维情境,发展创新潜能——浅谈在初中数学教学中对学生创造性思维的培养被引量：2